71 % der Personalverantwortlichen geben zu, dass Stellenanzeigen häufig mehr Qualifikationen verlangen als nötig. Gleichzeitig verzichten 44 % der Jobsuchenden auf eine Bewerbung, wenn sie nicht alle Kriterien erfüllen. Unternehmen könnten sich damit selbst die Suche nach geeigneten Fachkräften erschweren. Das gilt auch für technische Positionen, bei denen die Unterscheidung zwischen unverzichtbaren Kenntnissen und erlernbaren Fähigkeiten besonders wichtig sein kann.
Für die Untersuchung hat Stepstone zwei unterschiedliche Datengrundlagen herangezogen: Zum einen wurden Personalverantwortliche und Jobsuchende zu ihren Erfahrungen mit Anforderungsprofilen und Bewerbungen befragt. Zum anderen analysierten Stepstone und die HTW Berlin mithilfe von KI mehr als 100.000 Stellenanzeigen. Dabei erfassten sie 955.295 Skill-Nennungen und bündelten ähnlich formulierte Fähigkeiten in 231 übergreifenden Kategorien.
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Technische Stellenprofile brauchen klare Kompetenzanforderungen
Die Analyse zeigt, wie unterschiedlich die Kompetenzprofile je nach Berufsgruppe ausfallen. Während im Marketing neben Kommunikations- und Organisationsfähigkeit auch Datenanalyse und der Umgang mit digitalen Plattformen gefragt sind, stehen in der IT Programmierkenntnisse, Cloud-Technologien, IT-Infrastruktur sowie Sicherheits- und Risikomanagement im Mittelpunkt.
Gerade bei technischen Positionen kommt es darauf an, die unterschiedlichen Kompetenzbereiche sauber voneinander abzugrenzen. Eine Stelle in der Softwareentwicklung stellt andere Anforderungen als eine Position in der Automatisierungstechnik, der Konstruktion oder der Produktionssteuerung. Auch innerhalb eines Berufsfeldes können sich die benötigten Fähigkeiten je nach Aufgabenbereich, eingesetzter Technologie und Verantwortung deutlich unterscheiden.
Für Arbeitgeber bedeutet das: Ein Anforderungsprofil sollte nicht möglichst viele denkbare Kompetenzen aufzählen, sondern die Fähigkeiten benennen, die für die konkrete Tätigkeit tatsächlich gebraucht werden. Bei einer Ingenieurstelle können beispielsweise Kenntnisse in einer bestimmten CAD-Software, Erfahrung mit Steuerungssystemen oder Wissen über Fertigungsprozesse relevant sein. Ob diese Fähigkeiten zwingend erforderlich sind oder im Job erlernt werden können, sollte in der Ausschreibung erkennbar sein.
Die Stepstone-Analyse liefert dafür eine Grundlage, um Kompetenzprofile verschiedener Berufsgruppen miteinander zu vergleichen. Sie belegt allerdings nicht, dass überladene Stellenanzeigen in technischen Berufen häufiger vorkommen als in anderen Bereichen.
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Personalverantwortlichen fehlt häufig die Datengrundlage
Ein weiteres Ergebnis der Befragung macht das Problem auf Arbeitgeberseite deutlich: 87 % der Personalverantwortlichen finden es schwierig, Bewerberinnen und Bewerber mit den benötigten Fähigkeiten zu finden. Gleichzeitig fehlt mehr als der Hälfte eine verlässliche Datengrundlage, um beurteilen zu können, welche Anforderungen bei vergleichbaren Positionen am Arbeitsmarkt üblich sind.
Das kann dazu beitragen, dass Unternehmen ihre Anforderungsprofile zu umfangreich formulieren. Ohne Vergleichsmöglichkeiten fällt es Personalverantwortlichen schwer, zwischen tatsächlich notwendigen Kompetenzen und zusätzlichen Wunschqualifikationen zu unterscheiden. Ob und in welchem Umfang dadurch der Zugang zu Fachkräften erschwert wird, lässt sich aus den vorliegenden Zahlen allerdings nicht unmittelbar ableiten.
„Je länger die Anforderungsliste, desto größer ist das Risiko, dass eine Stellenanzeige nicht mehr eine einzelne Rolle, sondern das Profil mehrerer Fachkräfte auf einmal beschreibt”, wird Dr. Anna Wittich, Arbeitsmarktforscherin bei The Stepstone Group, in einer Pressemitteilung zitiert.
Sie empfiehlt Personalverantwortlichen, Anforderungsprofile regelmäßig zu überprüfen und klar zwischen Muss- und Kann-Kriterien zu unterscheiden. Entscheidend sei, sich auf die wesentlichen Kernkompetenzen zu konzentrieren.
Zu hohe Einstiegshürden für junge Ingenieurinnen und Ingenieure
Dass die Erwartungen von Unternehmen auch beim Berufseinstieg zum Problem werden können, zeigt eine weitere Befragung des Dresdner Unternehmens Uniwunder. An der Online-Umfrage nahmen zwischen Juli und August 2026 insgesamt 168 Personen teil. In die Auswertung flossen die Antworten von 139 Studierenden und Hochschulabsolventen ohne erste Festanstellung ein. Vertreten waren unter anderem Wirtschafts-, Sozial-, Geistes-, Ingenieur- und Naturwissenschaften.
58 % der Befragten halten die Erwartungen der Unternehmen an Bewerberinnen und Bewerber für Junior-Positionen für zu hoch. Beim Angebot an Einstiegsstellen sehen 72 % einen Mangel. Dieser Wert setzt sich aus 55 % zusammen, die zu wenige Junior-Stellen in ihrer Branche sehen, und 17 %, die fast keine entsprechenden Angebote finden. In der Pressemitteilung wird an anderer Stelle abweichend ein Wert von 79 % genannt. Da sich die Zahl nicht mit der zuvor veröffentlichten Aufschlüsselung deckt, ist sie mit Vorsicht zu behandeln.
Die Ergebnisse sind nicht repräsentativ für alle Studierenden und Hochschulabsolventen in Deutschland. Sie geben jedoch Einblick in die Erfahrungen der befragten Nachwuchskräfte. Für angehende Ingenieurinnen und Ingenieure stellt sich dabei eine besondere Frage: Wie sollen sie geforderte Berufserfahrung und praktische Kompetenzen erwerben, wenn bereits Einstiegspositionen umfangreiche Vorkenntnisse voraussetzen?
Matthias Auer, Geschäftsführer von Uniwunder, sieht darin ein grundsätzliches Problem: „Wir erleben derzeit eine Situation, in der viele junge Menschen motiviert und gut ausgebildet auf den Arbeitsmarkt kommen, dort aber auf hohe Einstiegshürden treffen. Unternehmen suchen häufig nach möglichst passgenauen Qualifikationen und Berufserfahrung. Gerade Berufseinsteiger müssen jedoch erst die Möglichkeit bekommen, diese Erfahrung zu sammeln. Wer ausschließlich nach dem perfekten Lebenslauf sucht, übersieht möglicherweise großes Potenzial“, erklärt er.
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